Guide d'apprentissage MST :: Scratch

Créer un jeu avec Scratch

Pierre Lachance — 2011-04-18T21:25:24Z

Un des défis intéressants qui peut être proposé aux élèves est de programmer un jeu avec Scratch.

Pour aider à programmer le tout, nous avons publié cette page (qui contient des tutoriels vidéos pour expliquer un peu plus les scripts) où nous proposons quelques pistes pour rendre son jeu le plus dynamique possible.

Guide pour programmer son jeu.

Selon le niveau des élèves, l'enseignant peut demander d'ajouter des éléments au jeu comme des questions - réponses en mathématique ou autre.

Bonne programmation !

Publier vos projet Scratch sur le site Squeaki

Pierre Lachance — 2011-04-18T21:14:23Z

Le site de documentation francophone Squeaki peut héberger vos projets de classe. Pour ce faire, voici un petit tutoriel vidéo ainsi que la page d'aide à ce sujet.

Tutoriel vidéo Publier projet Scratch sur Squeaki

Page d'aide

Bonne publication !

Partager un projet Scratch sur le site officiel

Pierre Lachance — 2011-04-18T20:37:28Z

Vous avez programmé dans Scratch et vous aimeriez faire connaître votre projet à vos amis ? On peut publier le programme sur le site officiel du logiciel Scratch. Voici comment.

On se crée un compte (gratuit) sur le site du MIT en cliquant sur le lien « Signup » (image ci-dessous).

Avec ce compte, on peut maintenant ouvrir son projet avec Scratch. On se rend dans le menu « Partager » et on clique sur « Partager ce projet en ligne... » (image ci-dessous).

On complète par la suite le formulaire ci-dessous et on envoie le tout en cliquant sur OK.

Votre projet a maintenant une adresse web qui peut être envoyé par courriel (par exemple) à vos amis. Ils pourront alors consulter votre programme.

Publier un projet Scratch dans SPIP

Pierre Lachance — 2008-08-25T18:41:17Z

Rien de plus simple. Voici une petite procédure créée à l'aide de Scratch.

Note : Pour que la procédure fonctionne, le squelette doit supporter la fonction Scratch.

Les concepts de programmation et les compétences liés à l'apprentissage de Scratch

Pierre Lachance — 2008-08-21T20:23:31Z

Voici un document présentant des notions de programmation (logiques) pouvant être développées en utilisant Scratch.
Bonne lecture ! - À propos de Scratch

Recherche présentée avec Scratch

Pierre Lachance — 2008-08-18T14:17:34Z

Voici une idée d'activité (camp TIC 2008) à réaliser avec Scratch.

Quelques notes pédagogiques

Pierre Lachance — 2008-03-17T19:53:38Z

Pourquoi programmer au lieu de consommer une simulation ?

On apprend ce qu'on fait. Voilà ce sur quoi nous nous basons pour faire faire à l'élève la programmation de ses projets au lieu de seulement les voir quelque part sur le web (les consommer).

On commence par quoi ?

Avant de débuter un défi avec Scratch, on doit d'abord avoir quelques bases du logiciel. On peut alors suivre quelques activités de cette page d'initiation. Par la suite, on peut faire réaliser un petit projet aux élèves sur un sujet déjà vu en classe (voir cette page pour des exemples). Ce qui serait une révision des concepts.

Choix du défi

Le choix du défi peut être fait par l'élève ou l'enseignant. Tout dépend du niveau de confort pédagogique de l'enseignant (si plus d'un projet se vit en même temps dans la classe, il y a plus d'éléments à gérer de la part de l'enseignant.

Recherche sur les concepts

Pour programmer un phénomène, on doit avoir de bonnes notions à propos de ce phénomène. Les élèves pourraient chercher dans leur livres ou encore sur le web des informations sur les concepts reliés au défi et créer un document (une page wiki, un billet, un article, un réseau de concepts...) les expliquant. Un peu comme un carnet de projet où on note les sources consultés, les brouillons des textes, des schémas, etc.

Tempêtes d'idées autour de la programmation

Lorsque la compréhension du phénomène est suffisante, l'équipe peut planifier la programmation qui a pour but d'ajouter un élément dynamique pour expliquer aux autres les phénomènes reliés au défi. On parle ici d'un type de simulation qui aide à visualiser ce qui se passe pendant une réaction chimique par exemple.

Durant la programmation, les essais (les projets .sb) devraient être gardés comme traces qui pourront être analysées pour objectiver la démarche. On garde également des traces du travail d'équipe, des sources consultés, des problèmes rencontrés, etc.

Communication du projet

Les équipes se présentes leur projet Scratch et expliquent leur démarche à l'aide des traces gardées tout au long du projet. On peut publier les projets ainsi réalisés sur le présent wiki ou encore sur le site de classe.

Les compétences disciplinaires en science et technologie

Exploiter un logiciel comme Scratch pour mieux comprendre/communiquer un phénomène permet de développer au moins deux compétences de science et technologie. Voir les critères d'évaluation pour saisir comment le logiciel peut devenir un atout.

Compétence 1 : PROPOSER DES EXPLICATIONS OU DES SOLUTIONS À DES PROBLÈMES D'ORDRE SCIENTIFIQUE OU TECHNOLOGIQUE.
- Critères d'évaluation
  - Description adéquate du problème ou de la problématique d'un point de vue scientifique ou technologique
  - Utilisation d'une démarche appropriée à la nature du problème ou de la problématique
  - Élaboration d'explications pertinentes ou de solutions réalistes
  - Justification des explications ou des solutions

Compétence 3 : COMMUNIQUER À L'AIDE DES LANGAGES UTILISÉS EN SCIENCE ET EN TECHNOLOGIE.
- Critères d'évaluation
  - Compréhension de l'information de nature scientifique et technologique
  - Transmission correcte de l'information de nature scientifique et technologique

Compétences transversales (voir cette page)

On peut développer quelques compétences transversales en relevant les défis Scratch. Comme par exemple « Mettre en oeuvre sa pensée créatrice » ou encore « Résoudre des problèmes ». Le choix des compétences ciblées revient à l'enseignant.

Idées de projets Scratch

Pierre Lachance — 2008-03-17T19:41:07Z

Vous cherchez des idées de projets (en lien avec le programme de formation) à réaliser avec Scratch, visitez cette page. - À propos de Scratch

Simuler le lancer d'un dé

Pierre Lachance — 2008-03-17T18:58:28Z

Le hasard et le dé.

Tutoriel : version web

Les contrôles du clavier

Pierre Lachance — 2008-03-17T18:57:30Z

On peut interagir avec des objets à l'aide du clavier.

Tutoriel : version web